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中考家長如何與孩子一起調整好心態
來源:云南教育資訊網   時間:2017-03-27 10:22:18   瀏覽:850

    中考步步緊逼,緊張的不光是孩子,連各位家長都像自己要上戰場一樣,和孩子不由自主的一起焦躁起來。在這個階段里,處于黑匣之中的不僅有學生,還有家長。大體來說,目前的家長可以分為三類。

 

    第一類:“過度關懷”型

 

    這類家長可以算是眾多家長中的模范代表,他們從小就非常關心孩子的成長,在孩子接受教育的過程中,他們付出了甚至比當初自己學習還多幾倍辛勞,他們有的在寒風中等著給孩子送上熱乎的飯菜,有的起大早陪孩子一起學數理化英語,有的為了孩子上學四處奔波……要是總結起來,真能把培養孩子這一路歷經的坎坷與艱辛寫成一部血淚史。

 

    到了初三,他們同樣著急,甚至比就要上場的孩子還心急,看著孩子吃飯磨磨蹭蹭,他們就得催促著;看著孩子日夜辛苦,他們想給孩子多補充營養,于是過一會就到孩子的房間問一問,要不要吃個蘋果?要不要喝杯牛奶?……過度的關心會給孩子帶來非常大的心理負擔,通常情況下,孩子會有兩種反應。

 

    第一種,孩子會覺得如果考不好就會對不起爸爸媽媽的辛苦和關心,在心中總是有種負罪感,自己的困難也不會同父母說,因為這種心理負擔過重,會影響睡眠和白天的聽課狀態,所以成績不能得到有效地提高。第二種,也是最最常見的一種,孩子會覺得爸媽很煩,不管爸媽說什么,總是不愛搭理或者頂嘴。這種狀況非常正常,這個年齡段的孩子正好處于叛逆期,沒有理由的過多的干涉孩子的學習計劃會引起孩子非常大的反感,他們會總覺得自己沒有自由,總是被監視著,由這種情緒導致的煩躁不安或者反其道而行之也是讓家長最無奈的。

 

    面對這兩種情況,作為父母,首先要調整好自己的心態,自己的壓力要學會自己釋放,不要在孩子面前過多提財務問題或者自己工作中不順心的事情。孩子到了初三也很不容易,每天泡在題里面,做自己喜歡的事情的時間非常有限,因此現在他們本身的心情就很復雜,容易波動,很難再承受外界傳遞的壓力。

 

    再有,作為父母,要能同孩子進行適當的交流。這種交流可以是吃飯的時候、運動的時候、一起出門的時候,可以是問候,也可以是鼓勵,但是一定要真誠。有些孩子總是和我抱怨,說他和他爸媽沒法交流,因為說兩句話他們就急,于是乎,家長急、孩子也急,大家都生氣結果問題還沒解決。也有一些家長,總是說跟孩子沒法交流,甚至分明女兒爸爸聽的同一節課都不是一起來一起走。作為家長,首先要想明白溝通的目的是為了什么。這決不僅僅是為了提高成績,考上好高中,溝通的真正目的是和孩子一起分擔壓力和痛苦,讓孩子能夠健康快樂的生活。有時候說著說著,你會發現孩子可能真是很委屈,他們也許說話的語氣很倔強,但是他們確實表達了內心壓抑的感情,這時候,如果您是一位脾氣比較急的家長,一定要抑制住自己的情緒,慢慢的引導孩子把心里積壓的情緒表達出來,他們也許會借機大哭大鬧,但是事后,他們會感覺內心非常舒暢,我想,如果作為家長,如果您真的聽完孩子的敘述也會感到釋然。

 

    第二類:“手忙腳亂”型

 

    在這一類家長中,多半都是初一、初二對于孩子的學習不過多的詢問,到了初三,馬上要升學,突然緊張起來。但是,由于之前一沒有了解孩子的學習狀況,二不了解中考的整體形勢,于是乎,這個類型的家長在這個階段就真好像是熱鍋上的螞蟻,不知所措,特別想找傳說中那只“佛腳”,臨時抱一抱。因此,這個類型的家長最容易盲目的給孩子制定目標。

 

    對于此類家長,個人建議家長不如先和孩子開誠布公的談談,詢問一下孩子目前在學校的學習狀況,當然,這種學習狀況不僅僅是孩子的成績,還包括上課的狀態,比如吃飯的時候可以聊聊,今天你們英語老師又復習什么了,關鍵不在家長們能聽懂什么,而是看看孩子一天學到晚能不能抓住自己今天復習的重點,整體的狀態如何。

 

    另外,這類家長要想做好模范爸媽,真要犧牲自己原來看電視或是應酬的時間,多多了解一下中考的形勢也要多陪陪孩子。

 

    可以嘗試以下幾種途徑:

    1、給孩子的好朋友的家長打電話聊聊最近學校的動向

    2、詢問班主任最近孩子的情況和學校的復習進度

    3、主動關心中考類型的資訊和資料

 

    第三類:“破罐破摔”型

 

    破罐破摔不單單只對孩子完全放棄的家長,而是所有抱有悲觀心態,不認為孩子還有更大成長空間的家長。這類家長雖然不多,但是也的確存在。依照中考分數的規律來看,中考分數=初三上半學期期末成績*20%+一模成績*30%+二模成績*50%+35分,因此,到目前為止,孩子還有80%的機會可以提高成績,不論是英語還是數理化,過早的形成“我們家孩子就這樣了”“你就這樣吧,到時候什么學都考不上”這種悲觀的心態,非常影響孩子的身心健康。

 

    通常情況下,由于家長內心抱有這樣的想法,可能并沒有表現出來,但是言語和行動中總會流露出這種想法,比如我的一個學生,其實他非常聰明,也非常努力,但是因為身處西城某重點的英語實驗班,周圍的同學都非常的厲害,他盡管非常的努力,成績還是不能有非常大的飛躍,他的家長原來一直非常支持他,但是最近總會說出這樣的話“我也不管你,你愛怎么著怎么著吧”“隨便一個學校就行了”,這個孩子感覺非常痛苦,覺得爸媽對自己完全失去了信心,自信心也極度下降。

 

 

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